오늘을 가장 즐겁게 사는법

길을 걷거나 아이쇼핑을 하다가 관심이 있는 업체가 있으면 생산자 관점에서 사업을 관찰해 본다.  만나서 이야기 해볼 수도 있고 그렇지 않더라도 생산자의 입장에서 상품생산, 마케팅을 조사하고 연구해 보며 관점을 바꾸고 감각을 키울수 있다. 주변환경에서 찾지 못하더라도 온라인 스타트업 정보 구독 서비스, 유튜브 휴먼채널 등을 통해서도 다양한 사업영역에 대한 정보를 얻을 수 있다. 이런 것들을 소비자 관점이 아닌 생산자 관점으로 보는 연습을 지속적으로 해야한다.

지식창업은 무슨 말일까? 나는 누군가에게 무엇인가 가르쳐 본적이 있을까? 있다. 30살이 되기전 일본인 친구에게 날마다 한국어를 가르쳐 주었다. 학생 때 국어관련 과목을 좋아했다. 사실 고3이 되고서야 국어가 재미있는 과목인 줄 알게 되었다. 그전까지 시나 엣세이를 종종 써왔고 사람들과 대화하는 것을 좋아했기에 정확한 의사전달을 위해서도 국어과목은 내게 유익하고 재미있는 과목이었다. 내신에서 국어관련 과목을 종종 100점을 맞기고 했고 모의수능에서는 언어영역을 한개만 틀린적도 있었다. 그래서 누군가에게 국어 즉 한국어를 가르치는 것에 대해 어느정도 자신감과 재미를 느끼기에 충분했다.  그렇게 한국어를 가르치다가 일본에 가서 살면서 지인의 친구에게 한국어를 가르치게 되었다. 용돈벌이 삼아 한국어를 가르치다..

1. 로마서 작성 시기로마서를 쓴 시기는 주후 57-58년경으로, 바울이 세 번째 선교여행을 마무리할 무렵이었습니다.장소는 고린도였을 가능성이 높습니다. 바울은 고린도에서 약 3개월 머무르면서, 예루살렘으로 돌아가기 전 로마 교회에 보내는 서신을 기록한 것으로 보입니다(사도행전 20:2-3).2. 로마 방문 시기바울이 실제로 로마에 방문한 시기는 주후 60-61년경입니다. 그는 예루살렘에서 체포된 후, 여러 차례의 재판을 거쳐 로마 시민권자로서 황제에게 상소하기 위해 로마로 압송되었습니다.로마에 도착하기 전, 바울은 가이사랴에서 약 2년간 감옥에 갇혀 있었고, 이 기간이 로마서 작성 이후 약 2년이 지났음을 의미합니다.3. 시간적 차이와 중요한 사건들로마서를 쓴 후 바울이 실제로 로마에 방문하기까지는 약..

1. 로마서 작성 시기와 장소시기: 바울이 로마서를 쓴 시기는 주후 57-58년경입니다.장소: 그는 고린도에 머무는 동안 로마서를 작성했을 가능성이 큽니다. 바울이 고린도에 있을 때의 상황은 사도행전 20장 2-3절에 나타나 있습니다. 그는 마케도니아를 지나 그리스 지역에 3개월 동안 머무르면서 여러 교회를 돌보고 있었는데, 이때 로마서를 기록한 것으로 추정됩니다.도움을 받은 인물: 바울은 갱그레아의 베베라는 여집사에게 로마서를 들려보내며, 그녀를 로마 교회에 추천합니다(로마서 16:1-2). 이로 보아 베베가 바울의 서신을 로마로 가져간 사람일 가능성이 큽니다.2. 바울의 사역적 배경바울은 세 차례의 선교 여행을 마치고 예루살렘으로 돌아갈 계획을 세우고 있었습니다. 그는 고린도에서 예루살렘으로 가기 전..

1. 서론 (로마서 1:1-17)복음의 소개: 바울은 자신이 복음을 전하기 위해 부름받은 사도임을 밝히며, 복음이 하나님의 능력이고 모든 믿는 자를 구원하는 것이라고 설명합니다.의로운 자는 믿음으로 살리라: 1장 16-17절에서 바울은 "오직 의인은 믿음으로 말미암아 살리라"는 주제를 제시하며 서신 전체의 핵심을 제시합니다.2. 인간의 죄악과 하나님의 진노 (로마서 1:18-3:20)이방인의 죄: 하나님의 창조를 통해 그분을 알 수 있지만, 인간은 죄로 인해 그분을 거부하고 타락한 삶을 살고 있습니다.유대인의 죄: 율법을 가진 유대인들조차 율법을 온전히 지키지 못하고 죄 가운데 있다는 점을 지적합니다.모든 인류의 죄: “의인은 없나니 하나도 없다”는 선언을 통해, 유대인과 이방인 모두 죄인이라는 결론을 ..

상품을 만들고 판매할때 어떻게 고객에게 접근하는 것이 좋을까. 이한별 대표는 미끼기능 중 "무료"가 가장 효과적이라고 말한다. 그의 사업 경험들을 예시로 듣다보니 내가 했던 학원 사업이 떠올랐다. 일본에서 한국어 학원을 차리고 어느 정도 인지도가 쌓이자(지속적인 광고 효과가 아니었을까) 1일 체험 교실을 열었다. 그러나 무료는 아니었다. 무료로 할 수도 있었지만 1천엔이라는 그들의 입장에서는 아주 낮은 문턱과 그렇다고 가치가 없어 보이지 않도록 체험비를 받았다. 한번 체험 교실을 하면 20명의 학생이 방문하고 대부분 신규로 등록을 한다. 거의 100% 등록했던 기억이 있다. 무료였으면 20명 보다 더 많은 사람이 한번에 모였을까? 그럴수도 있겠지만 등록율을 떨어졌을 것이라 확신한다. 어중이 떠중이들이 무..

창업형 인간 데일리 체크리스트 5가지자신의 열정과 의지를 신뢰하지 말라. 지금의 열정과 의지를 가지고 앞으로도 지속할 수 있는 환경설정을 해야한다. 나는 오늘 세상에 하나 이상의 작용(행동과 실천)을 가하였는가.나는 내일의 나에게 목표를 정확하게 부여하였는가. 목표에 대한 보상을 포함한다.자기 합리화. 리스크, 스트레스 또는 열등감으로 방어시스템이 동작하지 않았는가. 성장에 필요한 스트레스를 받도록 설계를 잘 하였는가. 세상을 두고 계속된 실험을 하고 있는가. 창업=실험. 삶은 자기와의 싸움이다. 더욱이 내가 주체적으로 삶을 만들어 가기 원한다면 더욱 많은 자기싸움을 싸워야 한다. 사업은 자기의 일을 하는 것이다. 누가 계획을 세워주고 끌어주지 않는다. 그러기에 스스로 계획을 세우고 그 계획을 실천하며 ..

내가 금을 가지고도 팔지 못하면 소용이 없다. 나는 아이디어를 실제로 구현하는 것에는 어느 정도 자신이 있었다. 그러나 그것을 알리는 방법에는 익숙하지 않았다. 상품에 따라 알리는 방법이 다를 뿐아니라 그 방법 또한 시대에 따라 계속 변해오기 때문이다. 그렇다고 단순히 원론만으로 접근 할수도 없다. 그러나 원론도 모른면서 상품을 만들고 팔려 든다면 실패하려고 달려가는 것과 다름 없다. 상품이 없으면 팔수 없지만 팔수 없다면 상품도 의미가 없다.  호기심, 공감, 믿음, 넛지호기심을 만들기 위해서는 의외성(언매칭)을 이용해야한다.공감을 만들기 위해서는 타겟하는 고객들이 어떤 고민들이 있는지 파악해야 한다.믿음을 주기 위해서는 가치입증, 수치 명시적 표기, 권위 빌리기를 이용한다.사는 것을 강요하는 것이 ..